INTRODUCCIÓN

En este trabajo mostraremos la conclusión de nuestro proyecto de asesoría a, como mencionamos en la entrega anterior, cuatro menores de edad con bajo rendimiento académico o con problemas para prestar atención al docente, que actualmente cursan la primaria; así como los problemas y retos que, a lo largo de nuestro trabajo, han seguido presentándose, y como, empleando diversos métodos y estrategias, hemos logrado resolverlos.

Compararemos las experiencias que cada uno de nosotros ha presenciado, plantearemos si la forma de actuar frente a cada una de ellas fue la correcta; veremos los diferentes puntos de vista que se formaron después de estos casi 4 meses de trabajo. Y comprobaremos si, como era el objetivo de este proyecto, se logro que los asesorados incrementaran su conocimiento matemático, y en consecuencia mejoraran su rendimiento escolar.